人類認知的感知運動階段是
最佳答案 智力發展階段。這一階段是智力萌芽期，是發展基礎。這時兒童只能依靠自己肌肉動作和感覺來應付外界事物，動作必須表現為外部表現活動，尚未內化，還不能在頭腦中進行。
人類認知的感知運動階段是智力發展階段。這一階段是智力萌芽期，是發展基礎。這時兒童只能依靠自己肌肉動作和感覺來應付外界事物，動作必須表現為外部表現活動，尚未內化，還不能在頭腦中進行。
新生兒發展階段：
第一子階段（0到1個月）是反射活動階段。新生兒只具有從遺傳而獲得的一些基本反射活動（如吸吮、動眼、抓握等）他們還不能覺察四周的東西，分不清物與我，還缺之自我意識。
第二子階段（1到4個月）是習慣動作時期。這一時期形成了最初的習慣性動作。嬰兒偶然發現自己能發起和控制反應，如吸吮手指，或發出咕咕的聲音，這些反應讓他感到很滿足，因此不斷重複這動作。
第三子階段（4到10個月）是有目的的動作形成時期。在嬰兒的視覺和抓握開始協調後，就過渡到這一階段。這-時期的嬰兒能重複他即刻前偶然做出的動作，如反覆擠壓一隻會叫的橡膠鴨子。
第四子階段（10到12個月）是手段和目的之間分化並協調的時期。這-時期的嬰兒開始協調兩個或兩個以上的動作來實現簡單的目標，用已知的方法來對付新的情境行動首次合乎智慧的要求。例如，把一個玩具放在一塊墊子下面，嬰兒會-隻手拿起墊子，一隻手抓起玩具。
第五子階段（12到18個月）是感知運動智慧時期。這一時期的要特點是兒童能發展新的手段以應付新的情統。例如，檯布上放著玩具，兒童用手抓不到玩具時，便先抓檯布，然後借拉近檯布而獲取玩具。這裡抓拉的動作是原有的，但扯檯布而得到玩具是新的行為。皮亞傑把這種現象看成是利用新手段達到目的的一種表現。