大一漢語言文學專業導論心得

最佳答案 我們院校於2013年10月17日星期四為我們開展了漢語言文學的專業導論課，張育仁老師不辭辛苦地為我們仔細地講解了怎樣學習我們的專業課。至此我們對自己的專業課有了更深入的瞭解，對我們以後的學習有莫大的幫助。培養目標：張老師先系統地向我們介紹了我們專業的總體目標，即培養一批德智體美勞全面發展的人才。

我們院校於2013年10月17日星期四為我們開展了漢語言文學的專業導論課，張育仁老師不辭辛苦的為我們仔細的講解了怎樣學習我們的專業課。至此我們對自己的專業課有了更深入的瞭解，對我們以後的學習有莫大的幫助。張老師講的大致內容分為以下幾點。

一、培養目標。張老師先系統的向我們介紹了我們專業的總體目標，即培養一批德智體美勞全面發展的、熟悉現代教學科學規律的、掌握現代教育技術的、瞭解語文教育基本理論、同時具備獨立進行語文教學工作的能力的、具有較強繼續學習能力的、具有自主創新和拓展性的高素質人才。

二、具體目標。張老師在詳細的介紹完總體目標後，又生動形象，、幽默詼諧地向我們闡釋了培養的具體目標。具體目標分五點：1、培養從事基礎教育的語文教學的骨幹教師；2、培養中小學語文教學研究的人才；3、培養中小學教學管理人才；4、從事語言文學相關工作的人才；5、為碩士研究生教育培養優秀生源。

三、培養要求。關於培養要求張老師也是分為知識結構和能力結構和素質要求三個方面向我們介紹的。1、知識結構：①掌握漢語言文學基本理論知識；②具備從事本專業教學和研究的基本知識和能力；③有良好的人文素質和語言文學觀；④瞭解本專業及相關學科的知識，具備一定的自然科學素養，熱愛科學，以科學的態度從事文學研究；⑤繼承和弘揚優秀傳統文化，掌握相關資料，學會文獻普查、社會調查、論文寫作等科學研究方法；⑥學會在學科交叉的情況下開創新領域，具備先進的教育思想和人文理念（培養現代文明社會的合格的公民）；2、能力結構：①具有較高的解讀處理古今中外語言文學材料的能力；②具有分析和欣賞優秀文學作品的能力；③具有實施語文教學的能力和相應的寫作能力；④具備基礎的計算機知識和熟練的操作技能；⑤具備使用現代教育資訊科技的 能力；⑥達到教師普通話等級相應等級，具備良好的語言表達水平；⑦提高人際交往和組織協調能力；⑧掌握一門外語，具備較強的聽、說、讀、寫、譯能力。3、素質要求：①掌握體育運動的基本知識和科學的鍛鍊方式；②養成良好的個人衛生習慣和良好的心理素質，提高抗壓能力；③明白自己知識分子的身份，傳承優秀的文化思想引領社會風尚，別被錯誤思想所左右，獨立思考的能力。

四、課程設定。張老師在前面的精彩講述後給我們簡略的提了一下關於我們的課程設定，使我們大體對我們的課程有了大概的瞭解。

五、最後張老師向我們闡釋了人文精神與人文素質的關係結束了講座，我們從中明白了我們應該學會感謝我們的先人留下來的財富，要努力的提高自身人文素質。總的來說，張老師的講座留給我們很多值得去思考的問題，我們從中可以得出很多我們受用一生的資訊。