課文拿來主義義主要內容

日期:2024-11-01 分類:綜合百科 投稿:zhao

最佳答案 ’”作者批判了那種在舊的遺產面前嚇破了膽、無所措手足的“孱頭”,也批判了那種為表示自己的“左”而故意毀壞遺產的“昏蛋”,為正確地批判繼承文化遺產掃除障礙。”作者認為,文化遺產可以分為三種:有益無害的,要“拿來”,而且“使用”。

課文拿來主義義主要內容

魯迅把批判繼承文化遺產這個重大問題,精當地概括為“拿來主義”。

1、“佔有”,即“不管三七二十一,‘拿來!’”作者批判了那種在舊的遺產面前嚇破了膽、無所措手足的“孱頭”,也批判了那種為表示自己的“左”而故意毀壞遺產的“昏蛋”,為正確地批判繼承文化遺產掃除障礙。

2、“挑選”,即“運用腦髓,放出眼光,自己來拿!”作者認為,文化遺產可以分為三種:有益無害的,要“拿來”,而且“使用”;既有毒素又有用處的,要吸取、使用它有用處的方面,清除它有害的方面;人民根本不需要的,原則上加以“毀