課後評價老師

日期:2024-02-14 分類:綜合百科 投稿:yangang

最佳答案 老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色,老師不是傳授的現在的方法,而是教給學生解決問題的策略。老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色,老師不是傳授的現在的方法,而是教給學生解決問題的策略。

課後評價老師

1、一題解天下:教師用一個題解決整章的問題,對一章的知識做了細緻的研究、思考與歸納,作了整體把握。充分顯示出教師“四有”“兩真”:有想法、有辦法、有主見、有遠見,真研究、真總結。

2、最讓我們喜歡他的原因還有,他不僅僅僅是傳道授業解惑,而且常常對學生進行政治教育,開導學生,勸告我們發奮學習,刻苦奮進,珍惜這天的時光。

3、能充分調動學生思維,學生參與慾望強烈。

4、老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色,老師不是傳授的現在的方法,而是教給學生解決問題的策略。

5、老師年輕漂亮,善於調動同學們的用心性,課堂氣氛很活躍。授課認真仔細,聲音甜美,和藹可親。態度認真負責,極有耐心,是我們心中可親的老師。

6、你不時生動講課,風趣的比喻,細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升,成績有所提高,感謝你。

7、老師課堂激情高,教學環節緊湊,合理把握重點,突破教學難點。

8、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續訊號頻域分析這一章節,資料很多,關聯繁雜,而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達,讓我們能很快的明白,並且從中我們不僅僅僅知道“其然”,也知道“其因此然”。

9、教師教態自然,語調親切,並不斷鼓勵學生,充分發揮學生的主體作用。

10、老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色,老師不是傳授的現在的方法,而是教給學生解決問題的策略。